温暖的课间

课下，总能看见这样温暖的画面：几个成绩好的同学正围着几位成绩薄弱的同学，耐心地讲解数学题。

“你看，这道题先要理解题意，找到已知条件……”小陈指着题目，一步步分析思路。小鲁眉头紧锁，听得认真，不时点头。遇到卡壳的地方，小陈就换种方法再讲一遍，直到对方露出恍然大悟的表情。

另一边，小昌也在教小蒋解方程，边写边问：“这里明白了吗？”小蒋不好意思地说“有点绕”，小昌便重新梳理步骤，举了个生活中的例子，小蒋终于笑了：“原来是这样！”

课间十五分钟虽短，但这份互帮互助的情谊却很长。成绩好的同学不骄不躁，耐心传授；成绩薄弱的同学虚心求教，努力追赶。教室里，难题在讨论中化解，友谊在互助中升温。这样的课间，真好。