芜湖少林文武学校学习、力行《弟子规》活动方案

芜湖少林文武学校学习、力行《弟子规》活动方案

《弟子规》依据至圣先师孔子的教诲编成的，它是一本通俗易懂，启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。 为进一步弘扬传统文化，全面提高师生的思想道德素质，规范提升师生的文明形象，推动学校文明校园建设、师德教风建设工作进程，学校决定在全校开展学习、力行《弟子规》活动。

一、指导思想：

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，创造良好的校园环境。努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。

二、活动目的：

1 、 通过活动，使学生记住《弟子规》中的礼仪与规范，并内化为其行为习惯，达到学会做人、学会学习、学会生活，学会创新。

2 、用传统中国文化的精神，对校园产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

3 、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯。

三、活动对象： 全校师生

四、活动时间： 2015 年 10 月— 2016 年 1 月

五、活动安排：

1 、文体科督促教练员利用早读，班会组织学生诵读《弟子规》，班主任、教师利用班会、经典诵读课讲解其含义，使学生理解性背诵《弟子规》。教练员、班主任和语文教师应充分强调读经的重要性和必要性，并把诵读落到实处。

（ 1 ）规定每周背诵内容和进度。充分利用班会、晨读时间督促学生做好《弟子规》的背诵、并正确解读《弟子规》内容。

10 月份 全文背诵

（ 2 ）政教处要安排班主任开好四次主题班会：

第一次班会：读古圣经典，做文明学生 2015 年 10 月 第二次班会：孝敬父母，关爱他人，服务社会。 2015 年 11 月 第三次班会：礼仪伴我行。 2015 年 12 月； 第四次班会：我是一个诚实守信的学生。 2016 年 1 月

（ 3 ）开展“古人教我懂规范”活动。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，各班由班主任组织开展有关 “弟子规” 的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。

2 、政教处要组织好各种形式的比赛

（ 1 ）背诵弟子规比赛，比赛时间： 2015 年 10 月

（ 2 ）举行抄写《弟子规》硬笔书法比赛。比赛时间： 2015 年 11 月

（ 3 ）通过学习《弟子规》内容，要求学生写学习心得，把它当为小作文，提倡每位学生每学期写两篇，语文教师要检查批阅，并纳入语文常规教学当中。组织“学弟子规、做文明人”为主题的征文比赛。比赛时间： 2015 年 10--12 月

（ 4 ）组织讲故事比赛。（《弟子规》中涉及的经典故事）。比赛时间： 2015 年 12 月，

3 、各班在班级文化建设时可以开辟以下小天地 ：

（ 1 ）各班在班上要开辟学生学习、实践《弟子规》后的交流平台。 展示有关学生学习《弟子规》作品。如抄写《弟子规》硬笔书法展，学生小作文展等。

（ 2 ）“子规明星榜”表彰在“孝、礼、信、爱、学”各方面表现突出的学生。

六、活动要求：

1 、有计划、有布置、有检查、有落实。使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。

2 、注重校园文化的布置。利用橱窗、广播室等营造诵读氛围。开展班级文化建设评比，各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使学生一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。

3 、把诵读《弟子规》活动作为我校德育常规工作长期开展下去。通过系列活动的开展，规范学生的学习、行为，提高学生的道德修养，从而达到齐读古圣经典，创建文明班级的初衷。

2015 年 10 月