芜湖北城实验学校1-2年级语文学法指导

 一、拼音

1. 课堂上跟随课件学习字母，教发音时单独教学，师范读，生跟读，以游戏形式单独认读，再全班认读；

2. 利用编织儿歌和图文，结合多认读，加强记忆、字母发音，并练习写法；

3. 打牢基础，声母（平舌音、翘舌音）、韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）、整体认读、音节细分、单独多次听写、默写；

4. 学习声调，练习各个字母的不同声调的读法；

5. 学习并练习两拼音节和三拼音节的拼读。

二、识字

1. 根据生字的拼音、拼读、发音认读；

2. 象形文字利用甲骨文字体至现代汉字的演变过程，了解字义，帮助记忆；

3. 随文识字，了解字体结构、偏旁及含意，利用组词和图片理解生字加强记忆；

4. 卡片游戏，举行识字比赛，要求认读快速且正确。

三、朗读

1. 早读课时间大声朗读，师带读，相机纠正读音；

2. 课堂跟随课文，指名单独朗读；

3. 举行班级朗读比赛，要求吐字清晰，发音标准，强调朗读时的重音和轻音。

四、写字

1. 学习笔顺，细分练习，师范写，生书空并描红书写；

2. 学习认识田字格组成；

3. 组织好字体笔顺先抄写，再听写；

4. 组织生字比赛，要求字体工整，笔顺正确。

五、习题

1. 集体完成课堂演练；

2. 独立完成课后习题；

3. 错题单独纠正订正；

4. 错误度高的题目在班级再次复习，讲解相关知识点。