张亚媛：以爱心换取孩子的信任

以爱心换取孩子的信任

——读《做最好的班主任》 有感

张亚媛

近期拜读了当代著名教育家李镇西老师《做最好的班主任》一书，感触良多。李老师用自己的真诚为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教授了我们年轻一代教育工作者为人、为师的道理。

当前的德育教育一味追求升学率，教育目的不明确，形式主义刻板化。社会发展至今，现当代的政治经济要求我们重新审视德育教育的理念。新的德育教育要求我们做到互动化教育、人性化教育、生活中教育，要让教育在潜移默化中对学生引发教育。李镇西老师的书不禁让我深入思考，自我反思。

李老师说“做最好的班主任”其实是一种平和的心态，强调的是“自己和自己比”。昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。“心平气和和气平心”，不管别人怎么看怎么说，沉下心来踏踏实实做人、认认真真做事。但求自己今天做得比昨天好，手头的事情做得比上一件事情好，同一件事情这次做得比前一次好……坚持不懈努力超越自我，做成最好的事情，做成最好的自己，为身边的人服务。

在《做最好的班主任》一书中，李老师说：“在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：‘善良’、‘正直’和‘机智’。” 作为班主任，我们只有善待学生，才能使学生拥有一颗善良之心。我们要用自己的人格积极影响学生，让学生成为正直的人。要引导学生多学习、认真学习文化知识，使学生成长为有智慧的机智的人。我国自古就有“严师出高徒”之说，因此在许多家长甚至教师自己眼里，都确信教育需要严师。然而，所谓的“严师”往往因为“严” 而忽视了教育更需要“爱”与“宽容”。李镇西老师说：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。在课堂上，如果想与学生交流对话，没有真爱是实现不了的。” 浮躁的心态、生硬的态度，永远也不可能换来师生之间心与心真诚的沟通。当然，我们班主任的“爱”要以学生的尊重和信赖为前提，对学生的“严”是严中有爱，严而有度。对“后进生”李老师所付出的爱是真诚有度的。他既注重对“后进生”感情上的倾斜，想方设法唤起他们积极向上的自信心，又很讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到的，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争等。“用心灵赢得心灵” 是李镇西教育的精髓，在以后的教育工作中我会多从孩子的角度思考问题，尝试用“学生的眼光”看待问题，用“学生的情感”领会感悟，学习李老师那样，用真心、善心、诚心、爱心、耐心去换取孩子纯真的笑容。

现实生活中，教无定法。学生在成长过程中难免会走弯路，在改正错误的过程中也常常会出现反反复复，当爱与宽容真正存在于师生之间，当信任与关爱融于师生情感之中，就能无坚不摧，就能达到润物无声的教育转化目的。只要你真正爱学生，学生就会爱你爱得更深、更真切。因此，作为一名教师一位班主任，需要有渊博的知识，需要有扎实的基本功，更需要有充盈的爱心。

学无止境，教无定法，我将虚心向教育大师学习，在日常的教学中勤思考多实践。也会铭记李镇西老师在书中的一番话：“永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说‘你是不可救药的’。” 我绝不会放弃任何一个学生，我也定将以加倍的热情投入到教育事业中。