小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进，可以提高学生的学习效率，培养学生的合作精神，激发学生的学习兴趣，促进学生之间的共同进步。本学期数学课上，501班多次开展分组小组合作探究

一撇一捺，书写着童年的故事，一笔一划，记录着成长的轨迹。练字之路虽不易，但不懈的坚持，让每一步都充满意义，每一天都有收获。

501班有个聪明懂事又热爱运动的阳光大男孩——郑凡宸。2月27日是他的破壳日，同学们精心为他准备了生日卡片，绘制了精美的生日拍照背景，我们一起来祝他生日快乐吧！

本学期，为了巩固同学们的基础知识，班主任利用早读后15分钟和校本课程时间，组织同学们进行语文和英语听写、默写，帮助同学们及时复习巩固所学知识。

401班学生在校本课程上静心练字。

你们努力的模样就是老师眼里最美的风景。

2月18日，班主任邹老师组织孩子们观看电影《音乐之声》，这是一部关于音乐和爱的影片。故事发生在1938年的奥地利。修女玛丽亚成为了奥地利海军上校家的家庭女教师，上校自妻子去世后，像管理军队一样经营自己的家庭，7个孩子个性叛逆，而玛丽亚的到来改变了这一家：她教会孩子们游戏、唱歌，也用音乐融化了上校冰冷的

第一大周的背诵任务从语文第一篇课文的两首古诗开始，新学期同学们的背书热情高涨，课间都争先恐后涌入老师办公室背诵。为了缓解老师的压力，同学们自发组成了背书小组，一对一的互助模式让每个同学通过背诵与倾听的方式不断地提高课文熟练度。除了语文，英语的单词背诵和课文朗读也采取了这样的方式，每个人你教我我教你，

新学期伊始，2月15日，班主任邹老师为孩子们科普校园防欺凌安全知识，让孩子们了解什么是校园欺凌、如何抵制校园欺凌。一、什么是校园欺凌？发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员，长期蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对学生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种

新学期，新面貌，学校更新课间操。班主任利用校本课程时间组织同学们一起观看新课间操《小城夏天》的视频，体育课上同学们认真学习。大家的积极性非常高，仅用四节课就基本学会了。新课间操活泼欢快，音乐动听，同学们都非常喜欢。